Titulación En La Modalidad De Tesis En El Pregrado, Programa De Verano Científico: Evidencias De México (College Degree by Thesis Mode for Undergraduate Students. Summer Scientific Program: Evidences from Mexico)

Revista Global de Negocios, v. 3 (4) p. 39-58, 2015

20 Pages Posted: 1 Feb 2016

See all articles by Deneb Elí Magaña Medina

Deneb Elí Magaña Medina

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)

Norma Aguilar-Morales

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT)

Luis Alfredo Argüelles Ma

Universidad Autónoma de Campeche

Román Alberto Quijano García

Universidad Autónoma de Campeche

Date Written: 2015

Abstract

Spanish Abstract: La formación en investigación de estudiantes de pregrado se ha dado en la práctica, a través de la realización de una tesis y de la participación activa con algún investigador a través de proyectos de investigación. El objetivo del estudio, fue analizar los porcentajes de titulación de los estudiantes que han participado en el programa de verano científico para el período comprendido de 2009 a 2012 y que al final del período evaluado habían optado, concluido y presentado un trabajo de investigación para terminar su proceso de titulación por la modalidad de tesis en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en México. El diseño del estudio fue no experimental, descriptivo, longitudinal y se empleó como técnica de recolección y análisis de datos la minería de textos. Los resultados indican que el 18% de los estudiantes que han participado en el programa se han titulado por esta modalidad, destacando el área de ingeniería y el bajo índice que reporta el área de medicina y ciencias de la salud. Se concluye que los resultados se relacionan con problemas en el modelo de operación y seguimiento de las capacidades de investigación de los estudiantes del programa, y no al área del conocimiento.

English Abstract: The research training of undergraduate students has been done through the formulation of a written thesis and active participation with a researcher through research projects. The aim of the study was to analyze graduation rates of students who participated in a summer science program for the period from 2009 to 2012 and those, whom at end of the evaluation period had chosen, completed and submitted a research paper to finish their certification process by thesis mode at Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México. The study design was non-experimental, descriptive, longitudinal and using a text mining technique for collecting and analyzing data. The results indicate that 18% of students who participated in the program graduated from this mode, highlighting engineering. The low index was for the area of medicine and health sciences. We conclude the results are related to problems in the operating model and tracking capabilities of student in the research program, not about knowledge area.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: Training, Research, Human Capital

JEL Classification: I23

Suggested Citation

Magaña Medina, Deneb Elí and Aguilar-Morales, Norma and Argüelles Ma, Luis Alfredo and Quijano García, Román Alberto, Titulación En La Modalidad De Tesis En El Pregrado, Programa De Verano Científico: Evidencias De México (College Degree by Thesis Mode for Undergraduate Students. Summer Scientific Program: Evidences from Mexico) (2015). Revista Global de Negocios, v. 3 (4) p. 39-58, 2015, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2658738

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